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《信息技术(3年级上册)》内容简介：本次信息技术教材的修订仍然借鉴“一个视角”，即“科学-技术-社会”（STS）的方法，确立了“信息技术科学知识-技术操作与实践-相关社会问题”的教材主线，在处理好“两个关系”，即信息与信息技术的关系、信息素养与技术素养的关系的基础上，明确界定与创建创新型国家相适应的课程培养目标；围绕“三维结构”即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来构建教材的内容体系和每一课或每个活动的具体教学内容。

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书籍介绍

《信息技术(3年级上册)》内容简介：本次信息技术教材的修订仍然借鉴“一个视角”，即“科学-技术-社会”（STS）的方法，确立了“信息技术科学知识-技术操作与实践-相关社会问题”的教材主线，在处理好“两个关系”，即信息与信息技术的关系、信息素养与技术素养的关系的基础上，明确界定与创建创新型国家相适应的课程培养目标；围绕“三维结构”即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来构建教材的内容体系和每一课或每个活动的具体教学内容。