外国法制史（第七版）（新编21世纪法学系列教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材） pmlz pdf mobi 地址 cbz 下载 epub 百度云

本教材的研究范围覆盖古埃及法、楔形文字法、古印度法、希伯来法、古希腊法、罗马法、日耳曼法、教会法、城市法和商法、伊斯兰法、英国法、美国法、法国法、德国法、日本法和俄罗斯法16个在世界历具代表性的法律体系，对各个法律体系的历史演变、主要法律制度、表现形式、基本特征及历史地位作了详细阐述。与其他同类教材相比，它重点突出，线索清晰，反映学科前沿发展动态。它不仅可供高等院校法学、历史学等相关专业的本科生、研究生学习外国法制史之用，也可作为国家统一法律职业资格考试的辅助教材使用，同时也适合希望拓展外国法律史知识的各类在职人员阅读。

绪　论 001

章　古埃及法

节　古埃及法的形成和演变 011

第二节　古埃及法的基本制度 012

第三节　古埃及法的历史地位 015

第二章　楔形文字法

节　楔形文字法的产生、 发展演变和基本特征 016

第二节　《汉穆拉比法典》 018

第三节　楔形文字法的历史地位 025

第三章　古印度法

节　古代印度法的产生和演变 027

第二节　古代印度法的基本制度 029

第三节　古代印度法的特点和历史地位 033

第四章　希伯来法

节　希伯来法的形成和发展 036

第二节　《摩西五经》 037

第三节　希伯来法的基本制度 039

第四节　希伯来法的历史地位和影响 043

第五章　古希腊法

节　古希腊文明和法律的源头 045

第二节　城邦的宪制: 斯巴达和雅典 046

第三节　古希腊人日常生活中的法律 049

第四节　古希腊的法律遗产 052

第六章　罗马法

节　罗马法的产生和发展 054

第二节　罗马法的基本特征 059

第三节　罗马法的渊源和分类 061

第四节　罗马私法的基本内容 063

第五节　罗马法的复兴及对后世的影响 070

第七章　日耳曼法

节　日耳曼法的形成与发展 074

第二节　日耳曼法的基本制度 077

第三节　日耳曼法的主要特征与后世影响 082

第八章　教会法

节　教会法的形成、 发展和衰落 085

第二节　教会法的基本渊源 087

第三节　教会法的基本制度 088

第四节　教会法的历史地位 092

第九章　城市法和商法

节　城市法 094

第二节　商　法 098

第十章　伊斯兰法

节　伊斯兰法的产生和演变 103

第二节　伊斯兰法的基本渊源 105

第三节　伊斯兰法的基本制度 108

第四节　伊斯兰法的历史地位 111

第十一章　英国法

节　英国法的形成与演变 112

第二节　英国法的渊源 119

第三节　宪　法 126

第四节　财产法 130

第五节　契约法 134

第六节　侵权行为法 136

第七节　社会立法 139

第八节　刑　法 141

第九节　诉讼法 143

第十节　英美法系的形成及特点 147

第十二章　美国法

节　美国法律制度的形成和发展 150

第二节　宪　法 156

第三节　私　法 163

第四节　经济与社会立法 167

第五节　刑　法 170

第六节　司法制度 173

第七节　美国法的特点及历史地位 178

第十三章　法国法

节　法国法的形成和发展 180

第二节　宪　法 185

第三节　行政法 193

第四节　民商法 197

第五节　经济法 204

第六节　社会立法 206

第七节　刑　法 207

第八节　司法制度 210

第九节　法国法的基本特征及历史地位 213

第十四章　德国法

节　德国法的产生与演变 216

第二节　宪　法 222

第三节　刑　法 227

第四节　民商法 229

第五节　经济法与社会法 235

第六节　司法制度 239

第七节　德国法的域外影响 244

第十五章　日本法

节　日本法的发展与演变 246

第二节　宪　法 251

第三节　行政法 256

第四节　民商法 259

第五节　经济法和社会立法 262

第六节　刑　法 265

第七节　司法制度 269

第八节　日本法的特点和历史地位 272

第十六章　俄罗斯法

节　“十月革命” 前的俄国法律制度 276

第二节　苏联时期的

林榕年 男，（1928～2014），中国人民大学法学院教授，我国外国法制史学科奠基人，全国外国法制史研究会创始人之一，曾长期担任中国法律史学会副会长、全国外国法制史研究会会长。主要研究领域包括罗马法、大陆法、英美法等。出版《外国法制史讲义》（三卷本）、《外国法制史》《外国法制史新编》等多部全国高校统编教材和规划教材；发表《谈人权问题》《陪审制度的起源》《民主是个过程》《外国法制史研究中的几个问题》《 罗马法的接受和影响》等论文数十篇。

叶秋华 女，1950年6月出生，中国人民大学法学院教授，博士生导师。曾任中国人民大学法学院副院长、全国外国法制史研究会副会长、中国法学会法学教育研究会秘书长。主要研究领域包括英美法、西方经济法律制度、比较法律文化等。出版《外国法制史论》《西方经济法律制度》《外国法制史》等近10部专著与教材，发表《希伯来法论略》《关于罗马法的几个理论问题》《西方民法史上的“骄子”——论〈法国民法典〉承上启下的历史地位》等论文20余篇。

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法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗旨并非培养只会机械适用法律的“工匠”，而承载着培养追求正义、知法懂法、忠于法律、廉洁自律的法律人的任务。要完成法学教育的使命，首先必须认真抓好教材建设。我始终认为，教材是实现教育功能的重要工具和媒介，法学教材不仅仅是法学知识传承的载体，而且是规范教学内容、提高教学质量的关键，对法学教育的发展有着不可估量的作用。

，法学教材是传授法学基本知识的工具。初学法律，既要有好的老师，又要有好的教材。正如冯友兰先生所言:“学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。”一套好的教材，能够高屋建瓴地展示法律的体系，能够准确简明地阐释法律的逻辑，能够深入浅出地叙述法律的精要，能够生动贴切地表达深奥的法理。所以，法学教材是学生学习法律的向导，是学生步入法律殿堂的阶梯。如果在入门之初教材就有偏颇之处，就可能误人子弟，学生日后还要花费大量时间与精力来修正已经形成的错误观念。

第二，第二，法学教材是传播法律价值理念的载体。好的法学教材不仅要传授法学知识， 更要传播法律的精神和法治的理念，例如对公平、正义的追求，尊重权利的观念。本科、研究生阶段的青年学子，正处在人生观、价值观形成的阶段，一套优秀的法学教材，对于他们价值观的塑造和健全人格的培养具有重要意义。

第三，法学教材是形成职业共同体的主要条件。建设社会主义法治国家，有赖于法律职业共同体的生成。一套好的法学教材，向法律研习者传授共同的知识，这对于培养一个接受共同的价值理念、共同的法律思维、共同的话语体系的法律共同体，具有重要的作用。

第四，法学教材是所有法律研习者的良师益友。没有好的教材，一个好的教师或可弥补教材的欠缺和不足，但对那些没有老师指导的自学者而言，教材就是老师，其重要作用是显而易见的。

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书籍介绍

本教材的研究范围覆盖古埃及法、楔形文字法、古印度法、希伯来法、古希腊法、罗马法、日耳曼法、教会法、城市法和商法、伊斯兰法、英国法、美国法、法国法、德国法、日本法和俄罗斯法16个在世界历史上**代表性的法律体系，对各个法律体系的历史演变、主要法律制度、表现形式、基本特征及历史地位作了详细阐述。与其他同类教材相比，它重点突出，线索清晰，反映学科前沿发展动态。它不仅可供高等院校法学、历史学等相关专业的本科生、研究生学习外国法制史之用，也可作为国家统一法律职业资格考试的辅助教材使用，同时也适合希望拓展外国法律史知识的各类在职人员阅读。