钢铁是怎样炼成的（视频讲解版）中小学生课外阅读书籍儿童文学世界名著 无障碍阅读 考点导读+阅读方法+名师赏读 中小学生语文拓展阅读丛书 pmlz pdf mobi 地址 cbz 下载 epub 百度云

《钢铁是怎样炼成的》真实生动地反映了十月革命前后这一段历史时期的社会面貌，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物心态。作者塑造了保尔•柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神，给人以强烈的震撼。

章|辍学的少年／001

第二章|枪支风波／011

第三章|白色恐怖下的恋情／020

第四章|残酷的杀戮／034

第五章|营救朱赫来／040

第六章|死里逃生／050

第七章|红色政权／065

第八章|为祖国而战／078

第九章|痛苦的抉择／087

第十章|保尔的误会／097

第十一章|暴乱的前夜／103

第十二章|钢铁是这样炼成的／110

第十三章|闪光的感言／129

第十四章|新　生／134

第十五章|在国境线上／150

第十六章|重　逢／156

第十七章|钢铁意志／164

第十八章|永不放弃／177

第十九章|梦想成真／188

我的读后感／194

中考真题回放／196

阅读自我测试／201

参考答案／204

我的阅读记录卡／206

尼古拉•奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家，军人。1904年出生于工人家庭。1935年苏联政府授予他列宁勋章。1936年去世，年仅32岁。代表作品《钢铁是怎样炼成的》《暴风雨所诞生的》。

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书摘插图

章　辍学的少年

保尔出生在乌克兰的舍佩托夫卡镇。他的家里很穷，母亲在别人家里当用人，哥哥在附近的铁路工厂当工人。

刚满十二岁的保尔在镇里的小学上学。教《圣经》课的瓦西里神父非常凶悍，经常打骂保尔。在一次《圣经》课上，保尔问神父：“为什么高年级的老师说地球已经存在好几百万年了，不像《圣经》中说的五千年……”结果遭到神父的一顿毒打。从那以后，保尔就成了神父的眼中钉，罚站、挨骂对保尔来说是常有的事。有一次，保尔恶作剧，把一撮烟灰撒在神父做糕点的面团上。神父暴跳如雷，把他赶出了教室，并宣布他被开除了。保尔的妈妈没有办法，只好领着保尔来到车站食堂，在那里为他谋一份差事。

车站食堂的老板是一个无精打采的中年人。他瞥了一眼站在旁边的保尔，问道：“他多大了？”

“十二岁。”妈妈回答。

“行啊，让他留下吧。工钱每月八个卢布，当班的时候管饭。顶班干一天一宿，在家歇一天一宿，可不准偷东西。”

“哪儿能呢，哪儿能呢，我担保他什么也不偷。”母亲惶恐地说。

“那今天就上工吧！”老板说着，扭过头去对站柜台的女招待说：“领这个小伙计到洗碗间去，让佛罗霞给他派活儿。”

洗碗间里，桌子上盘碟刀叉堆成小山，几个女工用搭在肩头的毛巾，不停地擦洗着。有个男孩，比保尔大一点儿，红发蓬松，正在两个大茶炉跟前忙碌着。洗盘碟的大木盆里，正冒着热气，弄得满屋子水雾蒙蒙的。保尔刚进来，连女工们的脸也分辨不清。

女招待走到一个洗着碟子的女工跟前，拍着她的肩膀说：“佛罗霞，这是给你们派来的新的小伙计，你安排吧。”

佛罗霞擦着额头上的汗水，把保尔从头到脚打量了一番，然后卷起胳膊上往下滑的衣袖，用异常悦耳的浑厚嗓音说：“小朋友，你的活儿不难，就是看管这口大水锅。清早你就把水烧开，让锅里一直有开水，当然，柴得自己劈，还有这两个大茶炉，也得由你照管。再有，活儿紧的时候，你也得擦擦刀叉，倒倒脏水什么的。小朋友，活儿不少，够你出几身汗的。”

“这婶婶看样子挺和气。”保尔心里暗想，壮着胆子问佛罗霞：“婶婶，这会儿我干什么呢？”

女工们哄然大笑，淹没了他的话。

“哈哈！……佛罗霞认了个大侄子……”

“哈哈！……”佛罗霞自个儿笑得厉害。

屋子里水雾弥漫，保尔看不清她的脸，其实佛罗霞才十八岁。保尔不好意思了。

“到这儿来，帮着擦叉子吧。”一个年纪稍大的女工招呼尴尬的保尔。

洗碗间的门开了，三个堂倌每人捧着一大摞肮脏的盘碟刀叉进来。其中一个宽肩膀、斜眼睛、四方大脸，名叫普罗霍尔的说道：“抓紧些干活儿！十二点的车眼看就到了，你们却还慢腾腾的。”

他看见了保尔，就问：“他是谁？”

“新来的。”佛罗霞回答。

“哦，新来的。喂，这么着，”他的一只手重重地压在保尔的肩上，把他推到大茶炉跟前，“这两个大茶炉，你得一直照管好。瞧瞧，一个没火了，另一个也只有一点儿火光了。今天饶你一回。明天要是再这样，你就等着吃耳光吧！”

保尔一声不响，开始动手烧茶炉。他的劳动生涯就这样开始了。他明白，在外面干活儿可不比在家里。斜眼普罗霍尔讲得毫不含糊：不听话就吃耳光。保尔把大肚子茶炉烧旺，然后提起脏水桶，飞快地跑去，倒进污水池。他往大水锅底下添柴。他把湿毛巾搭在滚烫的茶炉上烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。深夜，当他走到下面的厨房里去时，已经精疲力竭了。

保尔一夜没合眼，不停地干，累坏了。第二天早晨七点，他把两个烧开的茶炉交给接班的。这小伙计长着一张圆脸，眼光流里流气。他看到一切都已弄得妥妥帖帖的，就两手往口袋里一插，神气活现地白了保尔一眼，用不容违拗的腔调说：“喂，小傻瓜！明天早上六点来接班。”

“干吗六点？”保尔问，“不是七点换班吗？”

“叫你六点来就六点来。再啰唆，我就打肿你的脸。”

保尔朝对方逼近一步，真想狠狠地教训他一顿，但怕头一天上工就被开除，才没动手。

前言

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。

正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。

在这一背景下，我们策划了这套“统编语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著  学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：

一、根据统一编写的教材选择书目

根据统一编写的语文教材中指定阅读和阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。

二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案

为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。

三、精心讲解适合学生的阅读方法

新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。

四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点

邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。

除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！