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本书从科学学科本体、小学生科学认识的特点、小学科学教学策略与方法三个角度提炼出22个影响小学科学教学质量的关键问题，并以理论和教学案例相结合的形式予以解答。我们希望对这些问题的分析和解答能够指引教师走上科学教学的正确道路，更好地理解科学课程理念、课程目标、课程内容，理解科学教材的体系框架，理解小学生科学学习的特点，掌握基本的科学教学方法和教学策略，由此而胜任小学科学教学工作，更自信、更有底气地走进科学课堂。

部分 科学学科的本体问题       第二部分 小学生科学认识的特点     第三部分 小学科学教学的策略与方法

王思锦：北京市海淀区科学教研员，北京市学科带头人，北京市教育学会小学科学教学研究会副理事长。叶宝生：首都师范大学初等教育学院教授，首都师范大学科技教育中心主任。

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22个影响小学科学教学质量的关键问题配以理论的讲解，生动又富于指导性，对提升小学科学教学质量有很好的作用。