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　　本教材内容比较丰富，如果教学时数感到不足，其中许多章节(如后五章或其他章中易懂部分)可让学生自学，然后集中作一、二次辅导、答疑；或依据大学生学习特点创造其他省时有效的教学方法。

作者们热望本教材能对我国社会心理学的发展和对社会主义现代化建设事业发挥积极作用，但由于水平有限，掌握的资料和察觉的社会现象不全，因此在阐述、分析和论评中出现片面、错误、遗漏均难于避免。谨请读者提出宝贵意见，以便在再版时予以修订，使之渐臻成熟、完善。

章社会心理学溯源、对象与方法

　　内容提要]／1  [学习目标] [关键词]

   节社会心理学的产生和发展

    一、思辨期(社会心理思想早期积累阶段)

    二、经验描绘期(社会心理学孕育或成型阶段)

    三、实验期(社会心理学成熟与独立发展阶段)

   第二节社会心理学研究什么

    一、分歧与争议

    二、研究对象与学科性质

    三、社会心理学与邻近学科的关系

   第三节怎样研究社会心理

    一、社会心理学研究的方法原N

    二、几种主要的具体方法

    [要点小结]  [思考与练习]  [拓展性阅读导航]

第二章社会心理学的派别及理论

    [内容提要] [学习目标] [关键词]

   节行为主义学派的社会心理观及其新理论

    一、刺激一反应理论

    二、模仿论

    三社会学习理论

　……

第三章社会化与自我概念

第四章社会知觉与印象管理

第五章归因怀决策

第六章态度及其改变

第七章沟通与人际吸引

第八章人际关系及改善与测量

第九章攻击和攻击行为

第十章亲社会行为

第十一章合作与竞争

第十二章从众、服从、依从

第十三章群体的基本过程

第十四章社会认同与群际偏见

第十五章作为交叉和应用科的社会心理学

主要参考文献

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