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写作是一项用书面语表达思想、输出信息、体现运用语言能力的一种形式。中考英语书面表达（作文）一向被视为主观性较强的测试题。它主要考查学生英语写作基础和写作能力，答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。学生既要具备一定的语言知识，又要具备运用语言和组织语言的能力。因此，书面表达具有很强的综合性。

一、中考书面表达题型

牛津初中英语的书面表达以应用文为主，兼有记叙文和说明文。应用文包括书信、日记、通知、启事、留言、假条、e-mail、贺卡等形式；而记叙文和说明文则多以看图作文、提示作文等形式出现。无论是哪一种书面表达形式，学生们在写作时首先要做到紧扣主题，准确、全面地表达出要点中规定的全部信息和内容，不得遗漏。其次，要做到表达正确，意思连贯，过渡自然。再次，要做到格式正确，书写规范，标点准确，字数符合要求，以适应网上阅卷的要求。

二、中考书面表达技巧

英语书面表达决不是停留在翻译句子的层面上，而是要求主题突出、语言流畅、语法正确、逻辑合理、用词恰当、书写规范。在动笔之前，学生们要仔细审题，精心构思；在写作中，要注意书写规范，行文格式正确；在写完之后，要通读全文，查找语法错误，推敲语言表达。

本书根据中考书面表达要求、命题原则和命题趋势，通过对记叙文(写人、叙事)、应用文(书信、日记、通知、便条、启示、贺卡)和说明文(环境、事物)的解析，介绍这类文章的写作特点和应试策略，同时还为同学们提供了数十篇经典作文题供大家进行实战演练。

为了提高书面表达的水平，学生们平时要加强阅读，积累一定的句型、段落和短文。只有读得多，背得多，才能出口成章，下笔成文。此外，学生们还要了解英文写作的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信、记日记等都是学生们力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

部分 记叙文

写人篇

叙事篇

第二部分 应用文

书信篇

日记篇

通知、便条、启事、贺卡篇

第三部分 说明文

环境篇

事物篇

杂类篇

黄侃：中学英语高级教师。南京市英语学科带头人，南京市首批赴澳大利亚昆士兰理工大学教育学院进修的英语教师，并获得英语教学策略国际证书。从事英语教学工作30年，多次面向全市开设公开课和讲座，参与“名师课堂”录相，指导多名学生参加全国英语能力竞赛和中澳英语对抗赛

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部分 记叙文

记叙文是以写人叙事为主要内容的一种文体，也是英语作文中普遍、基本的文体。它一般包括两种：事实记叙文和想象记叙文。事实记叙文是写真实的事情，常用一般过去时；想象记叙文是写虚拟的故事，常用一般现在时。它们的特点都是通过对人物、事件和景物的描写，表现文章的主题和作者的思想感情。目前出现在中考英语中的考察记叙文写作的题型有很多，分别为按所给图画内容、按表格信息、按流程图、按中文提示、按英文提示、按中英文提示、按所给文章开头续写等多种类型。

应试策略

记叙文既然是写人叙事的文章，它主要就是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“W”（what，who，when，where，why）和一个“H”（how）。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。下面我们就从一篇好的记叙文所应具备的几个特点来谈谈这类书面表达的应试策略。

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书籍介绍

《中考英语书面表达专项训练》根据中考书面表达要求、命题原则和命题趋势，通过对记叙文(写人、叙事)、应用文(书信、日记、通知、便条、启示、贺卡)和说明文(环境、事物)的解析，介绍这类文章的写作特点和应试策略，同时还为同学们提供了数十篇经典作文题供大家进行实战演练。