招生办主任教你申请美国本科 pmlz pdf mobi 地址 cbz 下载 epub 百度云

　　身为一个招生办主任，你自然知道一些对很多学生和家庭有用的信息，所以这本书我一直写了好多年。但是我在思沃斯茅学院（Swarthmore）工作的最后几年以及斯坦福大学（Stanford）整个工作期间里，我很想给最聪明的年轻人们分享一点对大学招生流程的理解，遗憾的是根本没有时间。我一直认为，现在也仍然认为社会对大学招生的关注力度比以往都大，同时认识又严重不足。这种披露导致公众对大学招生的本质有着肤浅的认识，大量不明就里的年轻人对大学招生选择的真相并没有正确的认识。

第一部分 大局观

第一章 不要跳过此章！

进入大学并不像看起来的那么难一一真正的挑战和机会

第二章 招生有秘密吗？

没有秘密，但也不是胡乱来的+了解大学需要什么+最理想的候选人可能并不完美，但是是真实的

第二部分 组织起来

第三章 9年级和10年级：开始申请之前

什么时候开始，如何开始。丢掉焦虑

第四章 升学顾问和指导老师

高中指导老师：学生有力的拥护者+私人顾问的利与弊+高校与顾问如何沟通+过度包装申请

第三部分 准备好上大学

第五章 学习记录

申请的基石+解释有挑战性的情况+如何选择课程+课程选择：选修课程、荣誉课程、国际预科课程、提前先修课程+需要多少门AP高级课程+成绩等级和GPA t课程级别+成绩等级膨胀+大学如何评估成绩和课程，如何平衡高成绩等级、高要求课程以及个人时间

第六章 课外活动

有关课外活动的神话。课堂之外：运动、社区服务、暑期项目、学校社团活动、工作和劳动以及国际项目+活动列表和简历+大学真正寻找的是什么。深度与广度、激情、领导力和录取之锚+有效的策略：追寻真正的兴趣。全才或专才。学生如何弄清楚真正的自我以及真正的兴趣

第七章 参加考试

标准考试：PSAT/NMSQT，SAT, ACT,和SAT-II+美国荣誉学者。如何评估考试分数。什么时候参加考试+做一个考试计划+最佳的准备。培训有用吗+应试技巧+理性考试：参加多少次考试。高校可选的考试。分数。大学如何看待标准考试。标准考试的争议

第四部分 申请哪里

第八章 创建大学申请列表初稿

创造大学申请列表初稿四部曲。评估学生和学校+调查学校·信息来源和选择标准。“统计上可以达到的”、“可能的”、“有希望的”和“稳妥的”大学。大学排名：争议、好处和陷阱。选择性：学生入读大学的竞争力。如何考虑入读花费。参考指南概述。如何起步，何时停止

第九章 大学访问

何时访问。访问团、信息会议、过夜、与教师或教练会面、课堂参观+预约。校园访问礼仪。自己逛逛。问向导和招生办人员的问题。父母合适的角色

第十章 正式的申请列表：8到10所大学找到适合学生成长及发展的大学。学生的愿望与实际合适的平衡。估计学生昀录取机会+合适的学校数目+平衡申请列表+表达对大学的兴趣+不要执着于“名字游戏优秀的学校并不是只有一所

……

第五部分 申请

第六部分 时机

第七部分 支付

第八部分 决定

第九部分 特殊情况

第十部分 附录

尾注

　　罗宾·马里特（Robin Mamlet）曾任斯坦福大学、思沃斯茅学院及莎拉劳伦斯学院招生办主任，做出过10万多个录取决定。现任职于著名猎头公司Witty/Kieffer，负责为全美各大高校选拔招生办主任。她以专业的眼光、丰富的经验指导申请者一步步走向成功。

　　克里斯汀·温德威尔德（Christine Van-develde），知名记者，作品屡次刊登在《旧金山纪事报》《教养》《自我》及《今日美国》等著名期刊报纸上。同时，作为一位妈妈，作者亲历女儿大学申请过程的点点滴滴，给因家有申请学生而坐立不安的父母们提供了*的建议。

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　　不管参加的是ACT还是SAT，或者两门考试都考了，你需要知道每个考试服务机构的送分政策以及你申请的每所大学的分数报告政策。

　　ACT会把考试报告提交给考生、所在高中、考生注册时填写的寄送分数的相关大学和奖学金机构。ACT认为考生有权处理自己的考试结果，所以需要经其授权，高中才能收到学生的分数报告，而且希望送分的大学或奖学金机构也需要学生本人明确指出。

　　2009年以前，对每次考试，美国大学委员会会向学生列出的每所大学寄送学生考过的所有分数（包括SAT推理测试分数，SAT专项测试分数），但是现在不同了。学生可以使用“选择性送分”（Score Choice），这样他们就可以指定将什么样的分数寄送给大学——可以指定单次的SAT分数和单科的SAT专项测试。举个例子：通过“选择性送分”，学生可以不将某次很差的成绩送出，或者不送出以前考过的成绩。完整的报告仍然会寄送给学生和其所在的高中。在注册报名SAT时或是接到分数报告后，学生都可以使用“选择性送分”。如果学生没有使用“选择性送分”，以前考过的所有成绩都会寄送给其列出的大学。

　　注意，每所大学都有自己的分数报告政策，一些大学要求学生提交所有的考试记录——提交以前考过的所有成绩，他们无视“选择性送分”。其他学校奉行“最高分”（Superscore）政策，只考虑学生所有考试中每一部分的最高成绩。换句话说，学校衡量一个学生的申请是参考某次考试中数学部分的最高分数和另外一次考试中批判性阅读的最高分数。最高分政策的适用前提是你提交所有考过的分数。你需要了解所申请大学的要求并按要求去做，你是考生，这是分内的事情。

　　有没有好的建议？将你所有的考试记录提交给你想申请的大学，让学校来评估吧。如果一次的考试成绩比另外一次低，这不会妨碍你的大学申请的。大部分大学乐意评审考生的完整考试记录。参加合理次数的考试，然后提交所有的考试成绩即可。

　　对于什么是“好分数”，学校都没有定义，因为没有一个考试成绩能精确地反映学生的真实能力。考试分数对招生工作有帮助，但是无法反映出申请者每天的表现、好奇心，或者是招生人员常说的学习中的“求知欲”。考试分数只是招生过程中参考的一部分，还需要综合考虑学生的成绩等级、课程、推荐信、申请文以及特殊天赋和能力。

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编辑推荐

　50余位美国名校招生办主任的内部建议。*权威、*详尽、*实用，学生的申请圣经，家长的必读书目！

前言

　罗宾·马里特（RobinMamlet）：在大学最后那年的春天，再过数周我就要毕业了，这时候我听说学校招生办公室有一个岗位向大家开放。这份工作听起来很有趣很让人动心——可以游历全国，还可以和有趣的年轻人们谈论希望和梦想，谈论自由的大学教育的意义，以及西方大学可以提供些什么。

　　我深深地爱上了这份工作，这17年的时光我都喜欢，并且喜欢来了解学生们——无论是通过个人了解还是通过我所谓的“扁平的朋友”（申请文件）进行了解。因为在莎拉劳伦斯学院（SarahLawrence）、思沃斯茅学院（Swarthmore）和斯坦福大学（Stanford）工作的那些年里，我每年要花费很多时间在这些申请文件上（那些年都是纸质申请，还没有电子文档），这些时间多过我跟申请者的个人交流。和大多数大学招生办工作官员一样，这份工作对我来说有无穷的乐趣，不管是对一屋子的人传授如何书写大学申请，还是研究如何让参加面试的学生最真实地表达自我，或者是以自己的方式通宵达旦搞定堆积如山的申请文档。

　　身为一个招生办主任，你自然知道一些对很多学生和家庭有用的信息，所以这本书我一直写了好多年。但是我在思沃斯茅学院（Swarthmore）工作的最后几年以及斯坦福大学（Stanford）整个工作期间里，我很想给最聪明的年轻人们分享一点对大学招生流程的理解，遗憾的是根本没有时间。

　　我一直认为，现在也仍然认为社会对大学招生的关注力度比以往都大，同时认识又严重不足。这种披露导致公众对大学招生的本质有着肤浅的认识，大量不明就里的年轻人对大学招生选择的真相并没有正确的认识。

　　如果招生办人员不多花时间来讲讲关于大学招生流程的信息，他们也不会被人信任。他们通常没有足够的时间来阐述对问题的细微看法，所以这些问题都被一切从简对待。然而，这样可能会误导他人。通常一个申请者会在快到截止时间时，很草率地就应付完了申请，根本就没花时间检查来核实自己是否能获得录取的机会。通常别人也容易断章取义，加入很多误导的信息，在还没完全读懂问题时，就引用招生办主任的话来论证。通常对一个人的话的引用会导致读者产生错误的结论。