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本书以《关于实施很好教师培养计划2.0的意见》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》和基础教育新一轮课程改革对英语教师素质及职业技能的新要求为指导。全书体系完整、内容全面，尽量简化教学技能的理论讲解，强调技能的操练和掌握，融入英语教师资格证考试内容，覆盖相应知识点和考点，体现了“理念更新—理论输入—方法技巧—实施运用—实践创新—课证融合”的设计思路。书中列举了大量的教案和教学实例等，教学设计具有很强的针对性；书中每一部分的教学任务明确，要求具体，操作简便，评价指标量化；书中含有大量的复习思考题和真题再现，方便检验学生对所学知识的掌握程度。本书立足于英语师范生教学技能和实践创新能力培养，可用作英语专业学生教材以及广大在职英语教师自修的参考书，也可作为英语教师资格考试的备考资料。

第一章导论

第一节教师职业技能及其构成

第二节教师职业技能训练

第二章常规教学技能

第一节常规教学技能及训练目标

第二节课程标准研读技能

第三节教材分析技能

第四节学情分析技能

第五节教学计划制订技能

第六节备课技能

第七节教案设计技能

第八节教学参考资料的使用技能

第九节英文书写技能

第十节英文歌曲和歌谣辅助教学技能

第十一节英语教学游戏的组织技能

第十二节简笔画辅助英语教学技能

第十三节信息化教学技能

第十四节课堂教学管理技能

第十五节作业设计技能

第十六节批改作业技能

第十七节测试与评价技能

第十八节学习方法指导技能

第十九节课外辅导技能

第三章课堂教学技能技巧

第一节课堂教学技能及训练目标

第二节教态培养

第三节课堂教学语言技能

第四节板书技能

第五节导入技能

第六节呈现演示技能

第七节机械性操练技能

第八节意义性操练技能

第九节交际性操练技能

第十节提问技能

第十一节纠错技能

第十二节变化技能

第十三节强化技能

第十四节结束技能

第四章英语语言知识教学技能技巧

第一节语音教学技能

第二节词汇教学技能

第三节句型教学技能

第四节语法教学技能

第五节语篇教学技能

第五章英语语言技能训练技巧

第一节听力教学技能

第二节口语教学技能

第三节阅读教学技能

第四节写作教学技能

第六章英语教师职业能力提升

第一节教学方法运用技能

第二节常用的英语教学方法

第三节说课技能

第四节听课技能与评课技能

第五节教学研究技能

第六节终身学习技能

参考文献

冯展极，马静，王宏伟【主编】【中国】【现当代】

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冯展极，教授，全国曾宪梓教育基金奖获得者，全国高等师范院校英语教学研究学术带头人，黑龙江省教学名师，黑龙江省模范教师，东北师范大学硕士生导师。主要研究方向为英语教学论，主讲课程“英语教学法”为省级精品课；省级重点专业负责人，黑龙江省国培计划教学法专家。公开发表论文20多篇，出版《现代英语教学方法研究》《语言的音乐性研究》等专著4部。

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全书体系完整、内容全面,尽量简化教学技能的理论讲解,强调技能的操练和掌握,融入英语教师资格考试内容,覆盖相应知识点和考点,体现了“理念更新—理论输入—方法技巧—实施运用—实践创新—课证融合”的设计思路。