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"本书在编写过程中与高等教育出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五个模块展开，习题呈现方式多样化，以语音、填空、选择、对话练习、完形填空、阅读理解、改错及写作的练习方式帮助学生掌握词汇、课文内容和语法知识，拓展知识面，以促进学生英语能力的提高。针对学生高考的需求，在每个单元的学习内容结束后，又附有单元检测习题，习题内容符合对口英语高考大纲，且题型与高考题型一致，可以帮助学生在日常的学习中巩固基础的同时获得提高。

如在本书的使用过程中有不恰当的地方，请提出宝贵的意见，使其内容得以完善，质量得以不断地提高。"

Unit 1 Personal and Family Life

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 2 Transportation

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 3 Shopping

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 4 School Life

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 5 Celebrations

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 6 Food and Drinks

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 7 The Internet

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

Unit 8 People and Events

Warming up

Listening and Speaking

Reading and Writing

Grammar

For Better Performance

单元检测

"黄静静，毕业于廊坊师范学院外语系，学士学位。现就职于邯郸市职教中心，任对口升学部教学部长，英语教研组组长，学科带头人。曾获得河北省中等职业学校教学能手，邯郸市 教师，邯郸市中职教学能手等称号。多年从事中职对口升学英语教学和教研工作，曾获得省级优质课二等奖，市级优质课一等奖，高考突出贡献奖，邯郸市 教师等。 2020年 参与编写《英语拓展模块 同步导学》任副主编，原子能出版社出版 2021年 参与编写《胜券在握》编委，电子科技大学出版社出版 发表论文：《中等职业学校英语专业化教学初探》于2008年10月发表于全国教育类核心期刊《教苑荟萃》《谈师生互动的英语课堂教学》于2009年9月发表于全国教育类核心期刊《教坛聚焦》《基于核心素养培养的中职院校英语教学阐述》于2020年6月发表于《读书文摘》"

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书籍介绍

本书能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。共分为8个单元，每个单元所附的习题，以Warming up、Listening and Speaking、Reading and Writing、Grammar以及For Better Performance五个模块的形式展开，呈现方式多样化，以语音、填空、选择、对话练习、完形填空、阅读理解、改错及写作的练习方式帮助学生掌握词汇、课文内容和语法知识，使其拓展知识面，提高英语水平。针对学生高考的需求，在每个单元的学习内容结束后，本书又附有单元检测习题，习题内容符合对口英语高考大纲，且题型与高考题型一致，能有效地达到举一反三、灵活运用所学知识点的目的，可以帮助学生在日常学习中巩固基础、提高技能。本书很好地满足了职业学校的学生参加职教高考的需求。